為動員一線教師積極思考解決教學(xué)過程中的問題，規(guī)范專業(yè)建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)，落實“建中培養(yǎng)人才”的方針，高新技工學(xué)校教研室于9月14日組織了優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)立項審批暨校本課題開題審查會議。


肖中圓執(zhí)行校長、孫建華校長助理、教務(wù)處利蘭香處長、教研室田春元主任、陳硯耕老師，及系部負(fù)責(zé)人張振、向莎莎、肖亞軍、毛有考、朱瑞明等專家參加了評審。


本次評審活動從貼近“專業(yè)公司化”辦學(xué)的角度，精選了5門核心課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課參加優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)立項評審。同時，還從學(xué)校亟待提升考證通過率的角度，選取了2項校本課題參加開題審查。


審查過程中，老師們從建設(shè)的必要性、建設(shè)目標(biāo)、實施計劃、經(jīng)費預(yù)算等角度依次進(jìn)行了專題闡述。關(guān)雷鳴老師報告的校本課題《提升電工中級考證合格率途徑探索》更是因選題價值大、論述嚴(yán)謹(jǐn)、實施性強贏得了一致的好評。

肖中圓執(zhí)行校長最后指出，優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)和校本課題建設(shè)一定要立足四個要點：衡量建設(shè)成效的標(biāo)準(zhǔn)一定要以學(xué)生是否學(xué)到東西為本，一定要以教師隊伍能否得到提升為本；一定要以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源能否得到開發(fā)為本；一定要以優(yōu)秀教學(xué)方法能否得到學(xué)習(xí)和推廣為本。


供稿|教研室陳硯耕

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